Une progression structurée, de la maternelle à la 6e année
Notre programme évolue avec l’enfant, assurant une transition fluide entre la manipulation d’objets tangibles et l’abstraction du code numérique. Chaque année, les défis se complexifient, les outils évoluent et les compétences s’approfondissent.
1re année : L’éveil à la pensée algorithmique
En 1re année, les élèves découvrent le fonctionnement mécanique des robots avec le système WeDo et font leurs premiers pas sur Scratch JR, s’initiant ainsi à la syntaxe visuelle du code.
2e et 3e année : Le renforcement des compétences
Sur Scratch JR, les élèves ne sont plus de simples exécutants : ils deviennent créateurs. Ils conçoivent des projets thématiques personnalisés, structurent des histoires interactives et approfondissent leur compréhension de la cause à l’effet numérique.
4e et 5e année : L’ingénierie et la programmation avancée
En 4e année, le passage au système Spike introduit des défis d’ingénierie qui sollicitent la pensée analytique et la précision technique. En 5e année, les élèves maîtrisent les principes physiques, notamment à travers la construction de catapultes, et s’initient au logiciel Scratch complet.
6e année : Le Grand Défi
Le parcours culmine en 6e année avec un projet de synthèse d’envergure. Les élèves mobilisent l’ensemble des compétences acquises au primaire en gérant le cycle complet d’un développement technologique de la conception à la réalisation.
Ce que la robotique développe concrètement
Au-delà de la technologie, le programme de robotique cultive des qualités humaines essentielles : la pensée critique par l’expérimentation et l’erreur, la collaboration lors des projets d’équipe, la persévérance face aux obstacles et la confiance en soi face aux outils technologiques.
Le tremplin vers Robotique Marcelline
Les élèves qui ont programmé leur premier Bluebot en maternelle sont les mêmes qui, quelques années plus tard, conçoivent des robots primés à l’échelle mondiale. C’est cette continuité, du préscolaire jusqu’en 5e secondaire, qui fait la force du programme de robotique au Collège Sainte-Marcelline.
